¿Con esto qué quiero decir? Que los percentiles son orientativos para ver tu evolución, no son una bola de adivino y es difícil que hagan predicciones de si vas a obtener plaza o no. He visto casos en las redes sociales y en mi preparación de percentiles 90%, 95% y 100% que no han sacado plaza quedándose a las puertas, lo que hagáis ese día es lo importante y que influyen tantos factores incontrolables que puede que tu percentil en la academia no coincida con el del día del examen.

Recuerda que cuando introduces tus resultados te estás comparando con tus compañeros de academia, no con todos los opositores, es tontería comparar percentiles (¡vaya agobio más innecesario!) y más tontería, si os comparáis con compañeros de otras academias ya que obviamente los simulacros no son los mismos, recordad que el día del examen, éste si va a ser el mismo para todos.

Con esto quiero convenceros de que castigarse con un percentil es absurdo (yo lo hice... un sufrimiento innecesario), éstos se deben usar solamente para conocer tu propia evolución, y si vas adquiriendo más conocimientos durante el curso, eso es lo importante de los simulacros, aprender y superarse.

Los percentiles son datos orientativos, no para castigarse a uno mismo.

¿Qué es exactamente el percentil de los simulacros?

Esto se estudia en la asignatura de Bioestadística o Investigación; seguramente una asignatura que os de pereza estudiar pero que el año que yo me presenté dio netas muy valiosas en el examen, y ya de paso, porque no deciros que es una asignatura bien bonita que si entiendes, posteriormente puedes llevar a la práctica en congresos y jornadas... (que puntúa para las bolsas).

El percentil es una medida de posición que te será útil para saber qué posición tienes con respecto al resto de compañeros de academia. Si tienes un Percentil 0 estarás en los peores puestos entre todos tus compañeros y si tienes un percentil 100 estarás entre los mejores puestos.

Si el simulacro es realizado por pocos alumnos, no es representativo, normalmente tira hacia la baja.Para entenderlo mejor, un ejemplo sería estar en el percentil 75; el 75% de tus compañeros se encontrarán igual o debajo tuyo (menor o igual percentil y netas) en ese simulacro. Imagina que has sacado 414 netas, y estas en el percentil 90, eso quiere decir que el 90 % de compañeros tendrá 414 netas o menos.

¿Cómo calcular tus netas?

“Netas” es el nombre con el que comúnmente conocemos la puntuación que se obtiene en el examen E.I.R. En los simulacros y en el examen, cada respuesta correcta puntúa 3 puntos mientras que cada fallo resta 1 punto, no teniéndose en cuenta las respuestas en blanco.

Vamos a practicar con el ejemplo de antes (414 netas):

Aciertos: 156

Fallos: 54

Blanco: 15

(156x3) – 54= 414 netas. (Valoración particular del examen).

Si quieres saber lo que habrías sacado sobre 100 debes dividir entre 6,75: 414/6,75=61,33 es decir esta persona en el examen E.I.R sacó un 6,1(sin tener en cuenta factor de corrección y expediente académico).

Recuerda que en el examen real la puntuación final posteriormente se somete a varias operaciones matemáticas (como expliqué en la entrada donde hablo de qué es el examen y cómo se halla la puntuación total en el mismo).

Lo importante de todo esto es que vayáis avanzando, no pasa nada porque en un simulacro bajéis netas, no os comparéis, los simulacros son si-mu-la-cros, no son el examen real, aunque os sirven para practicar la concentración durante 5 horas, vuestro aguante, y los trucos para salvar las preguntas "a pillar" que os puede poner el Ministerio de Sanidad, pero su objetivo es motivaros para trabajar y avanzar en vuestra preparación, no agobiar, muchas veces por privado os digo que yo saqué plaza en mi casa de lo que quería ... con un percentil 65% todo el año.

Cada minuto pensando en un mal percentil es un minuto de estudio perdido.

 ¡Mucho ánimo! Demostrad lo grande que podéis llegar a ser si os lo proponéis.

Blanca